Las Olimpiadas 2016 no son de Río de Janeiro, son de Murcia

Las Olimpiadas de 2016 no son en Río de Janeiro, al menos las geográficas. Murcia ha sido sede olímpica de la VI Olimpiada de Geografía, que se celebró la semana pasada y a la que tuvimos el placer de asistir como representantes del principal software que se está utilizando en los Centros de Educación Secundaria para abordar la clase de Geografía.

Estas olimpiadas son una fiesta de la Geografía con la que dar a conocer a las futuras generaciones de universitarios y a los docentes de los centros de enseñanza la oferta formativa en Geografía de la Universidad de Murcia y las salidas profesionales de ésta, que cada día son más técnicas, utilizando nuevas tecnologías como Sistemas de Información Geográfica, Imágenes de satélite, receptores GPS, etc. y que se alejan mucho de la idea clásica que se tiene acerca de dicha ciencia.

Una gymkana geográfica

Durante la VI Olimpiada Geográfica se reunieron a 105 alumnos procedentes de 17 centros de la Región de Murcia, quienes tuvieron que enfrentarse a 50 preguntas tipo test sobre Geografía de la Región.

La medalla de oro se la llevó Beatriz Molina López, del IES Infanta Elena Jumilla; la medalla de plata, Alejandro Aznar Niebla del IES Jiménez de la Espada de Cartagena; y la medalla de bronce, Aída Jiménez Guardiola del IES Infanta Elena de Jumilla.

Los tres ganadores de esta VI Olimpiada de Geografía de la Región de Murcia, serán los representantes en la VII Olimpiada Nacional de Geografía que este año se celebra durante los días 15, 16 y 17 de abril en Salamanca.

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Seminario para el profesorado: “Geografía, Cultura de Defensa y Seguridad”

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La situación geopolítica internacional hace que profesionales de asignaturas tradicionales, como es el caso de la Geografía, quieran ampliar sus conocimientos en el ámbito de la geopolítica global, así como todos los aspectos que afectan a la Seguridad Nacional e Internacional.

El seminario “Geografía, Cultura de Defensa y Seguridad”, organizado por la cátedra Almirante Juan de Borbón (Universidad Complutense de Madrid y CESDEN, organismo perteneciente al Ministerio de Defensa) tiene como objetivo introducir a los participantes en las herramientas y tecnologías docentes de última generación.

¿A quién está dirigido?

Este seminario está dirigido a profesores de ESO en materia de Geografía e Historia y futuros profesores.

¿Cuáles son los objetivos de este seminario?

  • Dotar de herramientas y materiales a los futuros profesores para que lo empleen en las materias de Geografía e Historia, así como en otras materias del currículum escolar vigente.
  • Promover el conocimiento y la cultura en materia de defensa, riesgos y amenazas para la seguridad y ciberseguridad que el escolar debe conocer.
  • Fomentar el aprovechamiento de los materiales escolares existentes en el Ministerio de Defensa en relación a la seguridad y defensa.

Fechas y horarios

Este seminario se impartirá del 1 de marzo al 12 de abril de 2016. Horarios: martes, de 16.30 a 20.30 horas.

Este seminario consta de 22 horas lectivas con evaluación, lo que equivale a 1.5 créditos de formación según la normativa de la Universidad Complutense de Madrid.

 

MÁS INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES

 

Esri aporta $1B de software en la nube a escuelas de la White House ConnectED Initiative

Respondiendo a la llamada del presidente Barack Obama para reforzar el sistema de educación a través de la iniciativa ConnectED, el presidente de Esri, Jack Dangermond, ha anunciado esta semana que Esri va a aportar los recursos necesarios para que su software de mapas y análisis espacial avanzado pueda funcionar en la nube, con Amazon Web Services (AWS), estando dispnible para los más de 100.000 alumnos de educación elemental e institutos de los Estados Unidos.

ConnectED es un programa de educación gubernamental desarrollado para preparar a los estudiantes de K-12 de todo el país para aprender digitalmente y así poder tener mayores facilidades en el futuro de empleo y habilidades tecnológicas. La iniciativa fija cuatro metas para establecer aprendizaje digital en las escuelas K-12 durante los próximos años. Estas incluyen: conexión de alta velocidad a Internet, acceso a dispositivos móviles para facilitar el aprendizaje digital en cualquier lugar y a cualquier hora, software de alta calidad que les de oportunidades múltiples de aprendizaje y soporte y formación a los profesores para llevar a cabo estos esfuerzos.

Esri, el mayor desarrollador mundial de Sistemas de Información Geográfica (SIG o GIS por sus siglas en inglés) ha ofrecido cuentas de ArcGIS Online de manera totalmente gratuita a todas las escuelas K12 de los Estados Unidos. AWS está apoyando esta iniciativa con un compromiso de tres años para dar infraestructura en la nube que soporte las herramientas de Esri y toda escuela que utilice este producto. Dado que cada cuenta de ArcGIS Online se valora en más de 10,000$, el valor potencial de este compromiso de nuestro Presidente con la iniciativa ConnectED excede el valor de un billón de dólares.

“Estamos orgullosos de ser parte de ConnectED” ha dicho Jack Dangermond, presidente de Esri. “Los Sistemas de Información Geográfica son tecnología que da a los estudiantes potentes herramientas para entender nuestro planeta, y les enseña a convertirse en resolutores de problemas. Es una combinación perfecta de elementos para los cursos STEM y para otras muchas actividades de la clase, desde preparar a los estudiantes para la educación que harán más tarde, expandir sus oportunidades laborales en campos en que pueden ayudar a gestionar mejor el mundo en el que vivimos, a ayudar a que otras personas tengan mejores vidas, y, en definitiva, a diseñar un futuro conjunto mejor”.

“La conexión entre STEM y las carreras del s. XXI es innegable, y una experiencia temprana con el desarrollo de capacidades técnicas ayudará a nuestros estudiantes K-12 a prepararse para trabajos y carreras con mejores sueldos y más gratificantes en su vida. La información geográfica es parte de cómo vemos nuestro mundo hoy en día, no sólo trata de ir de un punto a otro, sino también trata de aprender sobre análisis, comunicaciones y funciones de planificación. Estamos muy emocionados al poder apoyar la iniciativa del Presidente, ConnectED y el esfuerzo de Esri para ser parte de ella”  ha declarado Teresa Carlson, vicepresidenta de Sector Público de Amazon Web Services.

Más información sobre esta participación de Esri, está disponible en: connected.esri.com.

Además, te recomendamos ver el vídeo en el que Jack Dangermond explica esta iniciativa, aquí o haciendo clic en la imagen

Vídeo eSeminar: ArcGIS Online para Toda la Universidad

Hace ya unas semanas que tuvo lugar uno de nuestros primeros eSeminars gratuitos del año en el que nos “reunimos” virtualmente con el mundo de la Universidad para discutir sobre los usos a nivel corporativo de una de nuestras herramientas favoritas de la comunidad educativa: ArcGIS Online.

Ya podéis ver el vídeo de esta sesión en nuestro canal de Youtube, pero, además, tenéis la oportunidad de uniros a la siguiente sesión gratuita de eSeminars sobre ArcGIS Online. ¿Cómo? Pues es muy sencillo. Para nuestro próximo eSeminar hemos creado este formulario en el que puedes dar de alta tus preguntas específicas sobre esta herramienta. De esta manera, estamos recabando ejemplos reales de trabajo, problemas y dudas reales de usuarios como tú, que serán tratadas y resueltas durante una sesión 100% práctica.

¿Quieres participar? En nuestra web tienes más información sobre estas sesiones, pero puedes dar de alta tu pregunta directamente en el formulario web. 

Esri España, la UCM y la Real Sociedad Geográfica comienzan hoy un seminario sobre Visores Web SIG

Desde Esri España ha sido un placer para nosotros colaborar con la Real Sociedad Geográfica y la UCM en el curso-seminario que comenzará hoy en la RSG sobre Visores Web SIG aplicados a la presentación de resultados, proyectos, e investigaciones.

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Aunque este curso tiene como principal público objetivo a los estudiantes o doctorandos, está abierto a toda la sociedad, ya que en el curso se ven conceptos básicos esenciales hoy en día y que son tendencia, como la reutilización del Open Data o el aprovechamiento de los datos tomados con GPS, para poder aprovecharlos en los visores web GIS.

Desde Esri España hemos apoyado la inciativa de María Luisa de Lázaro, Profesora Titular de la UCM que impartirá el curso en la sede de la Real Sociedad Geográfica (C/ Monte Esquinza, 41, Madrid), y seguiremos apoyando estas y otras iniciativas de la comunidad educativa y de investigación.

Esperamos que el curso sea de provecho para todos aquellos que os hayáis animado a participar en él, y estamos a vuestra disposición si necesitáis más información sobre ArcGIS Online, la pieza del sistema ArcGIS que se utilizará durante las sesiones del seminario.

Tríptico curso RSG

Bienvenidos a la 4ª edición del máster GIS de Esri España

Queremos dar la bienvenida a los nuevos alumnos del máster GIS impartido por Esri España que comienzan hoy sus clases.  Estamos orgullosos de poder anunciar que se trata de la cuarta edición. Las tres anteriores han sido todo éxitos que quedaron reflejados en los proyectos fin de máster de nuestros alumnos, y por ello vamos a dar un repaso por los años anteriores.

Más de 90 alumnos han pasado por las aulas del máster GIS, han disfrutado y aprendido con nosotros, igual que nosotros con ellos. Cuando el departamento de formación se embarcó en este proyecto no nos podíamos imaginar la repercusión que tendría; a día de hoy es un referente en el mundo GIS.

“Este año he aprendido no sólo a realizar un GIS por mí misma, sino también a desarrollar funcionalidad en aplicaciones web y a personalizar Desktop utilizando add-ins gracias a un plan de estudios eminentemente práctico” nos contaba nuestra ex alumna Laura Alemany al acabar su master en uno de nuestros posts. Además Laura está realizando sus prácticas con nosotros ” Acabado el proyecto, el máster ofrece la oportunidad de conocer proyectos reales mediante prácticas profesionales, aprender cómo funcionan las empresas del sector y comprobar qué te capacita para acceder al mundo laboral, que al fin y al cabo es lo que todos buscamos. Mis prácticas las estoy realizando en el departamento de formación de Esri España desarrollando demos con las APIs de JavaScript, Flex y Silverlight”. El proyecto fin de máster de Laura fue el desarrollo de una aplicación web para barcos que resuelve problemas relacionados con la navegación.

Nuestra directora de formación, Paloma Lara, nos habla sobre el máster GIS  ” El objetivo de la compañía conserva su visión de partida y no es más que aportar a las empresas especializadas en GIS los mejores profesionales formados en aquellos aspectos relacionados con sus necesidades actuales y con un enfoque completamente profesional y empresarial”. Además “Este máster cubre plenamente estos requerimientos y sobre todo se convierte en el camino de entrada al mercado laboral, haciendo especial hincapié en que proporciona profesionales capaces de gestionar de forma integral un GIS, desde su visión como usuario hasta el desarrollo de aplicaciones que den respuesta a situaciones reales”.

Los alumnos del máster tienen la oportunidad de presentar sus proyectos en el evento GIS del año, donde se reúnen grandes profesionales y empresas del sector. La Conferencia de Esri España es un lugar donde aprender y presentar las nuevas aplicaciones de los sistemas de información geográfica.

Después de este recorrido por nuestro máster GIS solo queda desear a todos los nuevos alumnos mucha suerte y aprendizaje en esta edición.

La Universitat Jaume I de Castellón, la primera en crear su Campus Map

La semana pasada compartimos en nuestras redes sociales este StoryMap de Esri que supone un tour por las principales universidades del mundo que ya han creado su mapa con la plantilla Campus Map.

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En Esri España hace unos meses organizamos un curso gratuito de un día para enseñar a docentes e investigadores de nuestras universidades a utilizar la plantilla y aplicarla en sus universidades que ya ha dado sus frutos: la Universitat Jaume I de Castellón ya utiliza este mapa y es la primera universidad española en hacerlo.

Enhorabuena a sus creadores, y gracias por confiar en nosotros y nuestra tecnología para crear el mapa.

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